به گزارش خبرنگار روزنامه جمله، دکتر سیدجلیل حسینی در نشست خبری بیستوششمین همایش آموزشپزشکی و هجدهمین جشنواره شهیدمطهری در جمع اصحابرسانه، اظهار کرد: در راستای ارتقاء کیفیت نظام آموزشپزشکی کشور، معاونت آموزشی وزارت بهداشت برنامهای جامع با محورهای متنوع تدوین کرده است که هدف آن نهتنها بهبود سطح علمی و حرفهای دانشجویان، بلکه اصلاح زیرساختها، بهرهوری منابع، عدالت آموزشی و رسیدگی به چالشهای روانی و اجتماعی کادر درمان است.
ده محور بنیادین برای تحول در آموزش
علوم پزشکی
وی افزود: برنامه تحول آموزشپزشکی در قالب ۱۰ محور کلیدی تدوین شده است که این محورها شامل؛ بینالمللیسازی آموزش، بازنگری در برنامههای علوم پایه، اعتباربخشی آموزشی، توسعه فناوریهای نوین، هوشمندسازی نظام آموزشی، ارتقای بهرهوری، مرجعیت علمی، آیندهنگری، ماموریتگرایی و آمایش سرزمین هستند، فلذا هر یک از این حوزهها در قالب کارگروههای تخصصی دنبال میشود تا از یک رویکرد سطحی فراتر رفته و به اجرا برسد.
تلاش برای ارتقاء اخلاق پزشکی و حرفهای
معاون آموزشی وزارت بهداشت در ادامه یکی از اولویتهای مهم در این طرح را ارتقاء اخلاق حرفهای در آموزش پزشکی دانست و خاطرنشان کرد: آموزش اصول انسانی و اخلاقی بهعنوان سنگبنای تربیت پزشکانی مسئولیتپذیر و جامعهمحور تلقی میشود و این مسئله در سطح سیاستگذاری و محتوای آموزشی بهصورت جدی دنبال خواهد شد.
هوش مصنوعی؛ موتور محرک
آموزش آیندهنگر
دکتر حسینی با بیان اینکه با درک اهمیت فناوریهای نوظهور، به ویژه هوش مصنوعی، وزارت بهداشت قصد دارد از ظرفیتهای این فناوری در فرآیند آموزش علوم پزشکی بهرهبرداری کند، اظهار کرد: ایران رتبه دوم در تولید مقالات مرتبط با هوش مصنوعی در منطقه دارد فلذا پشتوانهای برای گسترش آموزش فناورانه در دانشگاههای علوم پزشکی کشور خواهد بود.
افزایش پذیرش دانشجویان؛ فرصت یا تهدید؟
وی در ادامه یکی از چالشبرانگیزترین تصمیمات اخیر را افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی از ۸ هزار به ۱۶ هزار نفر اعلام و عنوان کرد: این اقدام بدون تأمین زیرساختهای لازم نظیر فضای آموزشی، تجهیزات و اعضای هیات علمی، میتواند تهدیدی جدی برای کیفیت آموزش باشد، فلذا در رشته دندانپزشکی نیز با کمبود استاد و تجهیزات روبهرو هستیم، به طوری که حدود ۲۶۰۰ یونیت دندانپزشکی کم داریم.معاون آموزشی وزارت بهداشت با اشاره به اینکه اگرچه آمارها از وجود حدود ۹۰ هزار پزشک عمومی در کشور حکایت دارد، خاطرنشان کرد: یکسوم از آنها در حال حاضر طبابت نمیکنند، عدم توزیع عادلانه پزشکان، بهویژه در مناطق محروم، موجب شده دسترسی عادلانه به خدمات سلامت با چالش مواجه شود. دولت با پیشنهاد طرحهایی مانند پزشک خانواده و مشوقهای مالی سعی دارد این معضل را
تعدیل کند.
بحران روانی در میان کادر درمان؛ تشکیل کمیته آسیب برای کاهش خودآسیبی
وی در ادامه عنوان کرد: افزایش گزارشها از آسیبهای روانی و خودآسیبی در میان دانشجویان و کادر درمان، وزارت بهداشت را بر آن داشت تا کمیتهای ویژه به این مسئله اختصاص دهد، فلذا با صدور بخشنامهای در بهمنماه، مسئولیت پیگیری این موضوع به رؤوسای دانشگاهها واگذار شد تا با رصد و طبقهبندی مشکلات روحی و روانی، راهکارهایی برای کاهش آنها ارائه کنند. پیشنهاد بیش از ۲۰ روش از سوی دانشگاهها برای مقابله با این معضل، نشاندهنده جدیت در این مسیر است.
بحران بودجه و بدهی سنگین دانشگاههای علوم پزشکی
دکتر حسینی با اشاره به اینکه افزایش هزینهها و ظرفیت پذیرش دانشجویان، دانشگاههای علوم پزشکی با کسری بودجه جدی مواجه هستند، عنوان کرد: بدهی ۱۰۰ هزار میلیارد تومانی دانشگاهها به حوزههایی چون تجهیزات، تغذیه، دارو و عمرانی مربوط میشود. از مجلس و دولت خواسته شده است تا بودجه ۳۷ هزار میلیارد تومانی پیشنهادی را برای جبران این خلأ اختصاص دهند.
تأمین نیروی متخصص؛ تمرکز بر
رشتههای بحرانی
وی در پایان گفت: به دلیل کمبود متخصص در رشتههایی مانند؛ بیهوشی، کودکان، طب اورژانس و بیماریهای عفونی، امکان ورود پزشکان عمومی با شرایط خاص به این رشتهها فراهم شده است. همچنین، برنامههایی برای بورسیه کردن پزشکان عمومی با تضمین استخدام پس از فارغالتحصیلی در حال اجرا میباشد تا این رشتهها برای پزشکان
جذابتر شوند.
رویدادهای پیشرو در حوزه آموزش پزشکی
به گزارش جمله، بیستوششمین همایش آموزشپزشکی و هجدهمین جشنواره شهید مطهری، بهعنوان مهمترین رویدادهای علمی در این حوزه، سوم تا پنجم اردیبهشت ماه با محوریت آموزش فناورانه و هوش مصنوعی برگزار خواهند شد، فلذا این رویدادها فرصتی برای همافزایی اندیشهها و تبادل تجربهها میان نخبگان حوزه آموزشپزشکی
کشور میباشد.
- نویسنده : فرزانه حسنی
